Модуль 2 Рефлексія

          Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме те, що навчальний процес вбудовується в логіку діяльності, що має особистісну значущість для учня й підвищує його мотивацію (особистісно-орієнтований підхід до навчання); комплексний підхід до розробки навчальних проектів сприяє збалансованому фізичному й розумовому розвитку учня (розвивальне навчання); глибоке, осмислене засвоєння базових знань забезпечується завдяки їх універсальному використанню в різних ситуаціях, перед­бачених роботою над проектом (фундаменталізація навчання); проект сприяє розвитку творчого потенціалу с учнів (гуманізація навчання); залучення до роботи над проектами учнів із недостатнім рівнем знань позитивно впливає на їх розвиток і ставлен­ня до навчання (мотивація навчання).

Метод проектів відкриває необмежені можливості для впровадження комунікативних, інтерактивних, групових технологій навчання, робить увесь навчально-виховний процес високоефективним. Українське сучасне інформаційне суспільство представляє нові умови та можливості для отримання інформації. Починаючи з підготовчого етапу, учні здійснюють пошук необхідної інформації у мережі Інтернет, використовують комп'ютерні технології для підготовки «проектного продукту» та захисту проекту.

Використання проектних технологій допомагає розширити комунікативні компетенції учнів, сприяє інтегруванню чотирьох мовленнєвих умінь. Спів­праця в позаурочний час є дуже привабливою як для вчителя, так і для учня. 

 Тому вчителі активно впроваджують проектні технології у практику своєї роботи.

Починаючи  ознайомлюватися з проектними технологіями в мене виникало безліч питань. На зимовій сесії вебінарів  у видавництві "Ранок" я задавала питання чи доцільно в першому класі першому семестрі створювати проекти. Відповідь була досить для мене неочікувана. Так доцільно. Адже проект це необмежена за обсягом робота. І навіть якщо це буде лише 1 аркуш паперу з малюнком і написаним  одним реченням це вже можна вважати проектом. 

Тому я дуже з великим захопленням відношусь до цього методу. 

Моя дитина навчається в першому класі і ми з нею залюбки створюємо проекти (так як мене більше не лякає потреба писати реферати і великі за обсягом роботи, як це було раніше, коли я не мала уявлення про цей метод).